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我们要分类： •生产劳动：记录大家当年开荒劈山、抢收割胶、修水利基础设施的场景。 •烟火日常：记录食堂开饭、挑水，尤其是宿舍油灯下缝补、写信、记日记的温情瞬间。 •文化生活：记录文艺宣传队拉手风琴、排练样板戏，以及集体读报、打乒乓球的快乐。 对知青馆的好处：以后咱们做结集出版，或者在网上发视频讲故事，直接就能按这些主题来，一目了然，年轻人也爱听。 |
无内容 |
≡ 讲好“当年在干什么”（场景与行为轴） ≡
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